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中华文化博大精深，要发扬国学首先要非常清楚中华文化的道统在哪里？然后次第爲何？毕竟弘扬国学不是一门单纯的生意，它是民族精神的传承，所以不是套市场的公式，一上来就是弟子规、三字经、伦语，学形式上的东西，背诵古文、穿汉服、顶礼作揖，这样的教育是本末导置的，会阻碍孩子的发展，因为孩子是无法理解的，难怪孔子到了五十岁才发现儒家思想的幤端，而感慨的説：五十以学易，假我数年，可无大过矣。
强迫式的教育只会固化孩子的思想，要懂得体验式教育，依循道统及次第，引导孩子在体验教育中启发文化真性，这才是真正办国学的方法。
首先，是中华文化的道统是什么？是易经，所以易经要让孩子学习什么是阴阳，凡事都是阴阳同时存在，这种相对二元论对孩子的思维观非常重要，因为它是“和”的基础教育，有了这种观念孩子看事情是会正反面同时思考的。 然后引导孩子阴阳生万物的观念， 让孩子有整体的宇宙观，这样孩子的思维是开阔如天地的。
接下来要引导孩子什么是八卦，从八卦中了解什么是秩序？什么是伦常？这时，才是三字经、弟子规、伦语、大学的体验教育。 最后才教什么是道？什么是德？然后接著是道德经的基础教育，从上善若水开始衔接引导，让孩子观水就是一种体验式教育，有了这种体验式的教育，再加上次第的正确，孩子的根性会与国学融合在一起，他的心里就启发岀真正中华文化思想的根基，这样的推广方式才是真正做到，有教无类，因才施教的意义。
有必要推广中国传统文化吗？
我认为推广的应是中国现代文化，中国现代文化比传统文化的内容更广更深奥，更适合社会发展的趋势，是与时俱进的产物。
中国的传统文化既有好的优秀的文化，也有不适应于社会发展的落后的文化。我们要继承和发扬的是中国优秀的传统文化，对落后的、腐杇的传统文化要批判，要抛弃。
人类社会总是向前发展的，人们在伟大的社会实践中，一定是有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。墨守陈规、因循守旧的人，不能接受新事物、不会创造奇迹的人，甘当人们前进绊脚石的人，必落后于时代，被前进的历史车轮压得粉碎！
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